Керівник методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу, фізкультури та основ здоров’я
| Кирильчук Оксана Сергіївна | |
| Викладає предмет | математика |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний гуманітарний університет, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |
| Спеціальність за освітою | вчитель математика та основи економіки, фізики, спеціальна освіта |
| Загальний педагогічний стаж | 8 років |
| Стаж роботи в закладі | 5 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст другої категорії |
| Тема, над якою працює | Активізація пізнавальної діяльності учнів за допомогою інтерактивних технологій на уроках математики |
| Методичні розробки: |
| Бонь Оксана Володимирівна | |
| Викладає предмет | математика |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний гуманітарний університет |
| Спеціальність за освітою | вчитель математики та інформатики |
| Загальний педагогічний стаж | 3 роки |
| Стаж роботи в закладі | 1 рік |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст |
| Тема, над якою працює | Тема, над якою працює “Методи та практичні аспекти математики у 5 класах НУШ“ |
| Методичні розробки: |
| Грушовець Володимир Віталійович | |
| Викладає предмет | фізика, трудове навчання |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний педагогічний інститут, Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти |
| Спеціальність за освітою | вчитель фізики та трудового навчання, спеціальна освіта |
| Загальний педагогічний стаж | 23 роки |
| Стаж роботи в закладі | 13 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст вищої категорії |
| Тема, над якою працює | Актуалізація розумової діяльності учнів на уроках фізики як один із шляхів розвитку особистості |
| Методичні розробки: | “Комплекс корекційно-розвивальних вправ для використання на уроках фізики” (2018) |
| Дем’янчук Олег Анатолійович | |
| Викладає предмет | основи здоров’я, біології |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний педагогічний інститут |
| Спеціальність за освітою | вчитель ЗТД |
| Загальний педагогічний стаж | 32 роки |
| Стаж роботи в закладі | 29 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст вищої категорії |
| Тема, над якою працює | Використання тренінгу як одного із методів інноваційних технологій для формування здорового способу життя учнів з особливими потребами |
| Методичні розробки: |
| Джум Ганна Василівна | |
| Викладає предмет | фізкультура |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Луцький державний педагогічний інститут |
| Спеціальність за освітою | вчитель початкових класів |
| Загальний педагогічний стаж | 39 років |
| Стаж роботи в закладі | 39 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст вищої категорії |
| Педагогічне звання | старший вчитель |
| Тема, над якою працює | Використання гри для розвитку рухової активності на уроках фізкультури |
| Методичні розробки: | “Скакалка як засіб для збереження здоров’я та поліпшення фізичної форми” (2017) |
| Ковалець Наталія Володимирівна | |
| Викладає предмет | географія |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний гуманітарний університет, Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |
| Спеціальність за освітою | вчитель географії та біології, спеціальна освіта |
| Загальний педагогічний стаж | 9 років |
| Стаж роботи в закладі | 9 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст другої категорії |
| Тема, над якою працює | Формування життєвих компетентностей учнів на уроках географії та природознавства |
| Методичні розробки: |
| Мельник Андрій Михайлович | |
| Викладає предмет | інформатика |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний педагогічний інститут;
Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти |
| Спеціальність за освітою | вчитель інформатики, математики, спеціальна освіта |
| Загальний педагогічний стаж | 15 років |
| Стаж роботи в закладі | 14 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст вищої категорії |
| Тема, над якою працює | Використання інноваційних технологій як засіб підвищення мотиваційних учнів до навчання |
| Методичні розробки: |
| Оверчук Маргарита Борисівна | |
| Викладає предмет | трудове навчання |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Дубенське педагогічне училище, Рівненський державний гуманітарний університет |
| Спеціальність за освітою | вчитель технологій, креслення, інформатики |
| Загальний педагогічний стаж | 17 років |
| Стаж роботи в закладі | 17 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст першої категорії |
| Тема, над якою працює | Формування ключових компетентностей на уроках трудового навчання |
| Методичні розробки: |
| Усик Таїсія Володимирівна | |
| Викладає предмет | хімія, біологія |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський економіко-гуманітарний інститут, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |
| Спеціальність за освітою | вчитель початкових класів, біологія, спеціальна освіта |
| Загальний педагогічний стаж | 23 роки |
| Стаж роботи в закладі | 23 роки |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст вищої категорії |
| Тема, над якою працює | Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії та біології як засіб формування предметної компетентності учнів |
| Методичні розробки: | У світі цікавої біології та незвичайної хімії ”, “Ігрові прийоми на уроках хімії та біології |
| Хролець Марія Петрівна | |
| Викладає предмет | математика |
| Освіта | повна вища |
| Навчальний заклад, який закінчила | Рівненський державний педагогічний інститут |
| Спеціальність за освітою | вчитель математики |
| Загальний педагогічний стаж | 40 років |
| Стаж роботи в закладі | 40 років |
| Кваліфікаційна категорія | спеціаліст вищої категорії |
| Педагогічне звання | старший вчитель |
| Тема, над якою працює | Створення умов для розвитку і самореалізації особистості при вивченні математики |
| Методичні розробки: |